教 育 科 学 学 院 精 神

爱院如家、爱生如子

勤勉敬业、团结协作

自信自强、奋勇争先

精育良才、教育报国

爱院如家、爱生如子：这是学院精神生发的起点。习近平总书记强调，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。回顾教科院二十年的办学历程，全院教师对学院的爱、对学生的爱是尤为深沉而强烈的，正是这种爱支撑学院由小变大，正是这种爱赋予学院发展的内生动力。

勤勉敬业、团结协作：这是全院教师的工作状态。梳理教科院二十年发展的点点滴滴，全院教师都能做到坚守岗位、履职尽责，遇到重大工作，都能团结一心、积极配合、互帮互助。敬业、团结已经成为了教育科学学院全体教师的一种内在自觉，成为了教育科学学院的一张鲜亮名片，得到了学校领导和各兄弟单位的高度认可。

自信自强、奋勇争先：这是全院教师的精神状态。教育科学学院独立建院以来，历任领导班子都牢固树立学科自信、专业自信，都对自身严格要求，积极追求进步、奋发图强，特别是面对教育硕士专业学位授权点申报、教育学中外合作办学等在全省乃至全国竞争激烈的重要工作、重要项目，敢于争先、敢于胜利，取得了突出的工作业绩。

精育良才、教育报国：这是全院教师为之奋斗的目标。办学二十年来，教育科学学院全体教师牢记立德树人初心，勇担为党育人、为国育才使命，积极探索创新教育教学方法，不断提升教书育人本领，为党和国家培养了一批优秀的人才。下一步，全院教师将继续以此为奋斗目标，精心育才、报效国家，努力作出新的更大的贡献。

教 育 科 学 学 院 院 训

明德 厚生 乐学 励新

明德：出自《礼记·大学》：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。其原意是：光明的品德。教育科学学院全体教师要自觉培育高尚的师德，并以高尚的师德引领广大学生锤炼品德修为、涵养高尚情操。

厚生：出自《尚书·大禹谟》：正德、利用、厚生惟和。其原意是：使百姓生计丰厚，衣食充足。此处我们作含义上的延伸理解，意为以学生为中心，关心关爱每一位学生。教育科学学院全体教师要真正地关心关爱每一位学生。

乐学：出自《论语·雍也》：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。其原意是：以学习为乐趣。教育科学学院全体教师要注重培养学生的学习兴趣，引导学生们变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习。

励新：是个现代词汇，其大意是：劝勉、激励开拓创新。教育科学学院全体教师要在教研中强化创新，不断追求新的知识，为学科、学院发展注入新的活力。同时，要注重培养学生的创新思维，提升学生的创新能力。